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支教奉献 人生无悔

——记全国优秀教师李立生

  

    李立生,中学高级教师,原是乌兰浩特市五中优秀骨干教师,是分管德育工作的副校长2014年,李立生到乌兰浩特市呼和马场学校支教。从教十年来,李立生一直担任班主任工作,同时负责思想政治课教学任务。他恪守为师之德,全身心地投入到教育事业中,谱写了一曲优秀教师奉献奋斗之歌。

    

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全国优秀教师李立生

    一爱岗敬业讲奉献 ,教书育人铸师魂

    自1996年3月走上神圣的三尺讲台,李立生就立下誓言一定要扎根基层,为人师表,成为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值。

   支教之前,李立生在乌兰浩特市五中工作。2003年非典期间,由于过度劳累,李立生患上了糖尿病,导致视网膜病变坚持上班,把一个初三“差班”接了过来。每天,他早晨6点钟到校,中午不回家,晚上九点钟左右下班。仅用半年时间班级面貌便发生了明显变化。学生们懂事了,守纪律了,爱学习了。一年后,班级成为市级优秀班集体。毕业离校时,学生们围着他不愿离去。有的家长也来看他,感谢他李立生总是主动把最乱的班级接过来,然后用耐心、爱心、诚心去感化他们他的心中只有学生,只有学校。有的朋友戏言:“学校就是他的家他觉得只有和学生在一起,才过得充实,才能找到快乐。同事们提起他纷纷竖起大拇指:“他对学生真是视如己出。”大家这么说,并不过分四十岁之前,他没有自己的孩子,他把父爱倾注在了学生身上。他时常uwin电竞app下载贫困生。如考上武汉大学的孙云龙、失去双亲的王丽娜等很多特困生在他的uwin电竞app下载下,顺利考入了理想学府……“把孩子交给李老师我们放心”很多家长慕名而来,要求将孩子送到他的班级。

   毕业之际,曾经被认为是年组最差班的孩子们找到他他们捧着连自己也没想到的成绩单对他说:“李老师,谢谢您!孩子们感谢他的真正原因,不仅仅是他为孩子们带来了好成绩,带来了希望,更是因为那份不放弃、不言败的师爱。凭着不懈的努力,凭着对教育事业的热爱,李立生培育了一届一届优秀毕业生。在年的中考中,他连创佳绩。他本人多次被评为国家、盟、市级优秀教师优秀教育工作者。他所带班级多次被评为区、盟、市级先进班集体。

    

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李立生与同事们一起研究教学

    二、 心系农村办教育,书写无悔大人生

“农村需要更好的教育,我到农村去支教,去实现自己的理想和价值。”这是李立生的铮铮誓言。

    长期以来,李立生一直关注农村教育发展,到农村支教一直是埋在他心底的梦想2014年2月,他积极响应教育局号召,放弃了城市优越的工作环境,主动申请到距离乌兰浩特市40公里之外的乌兰浩特市呼和马场学校支教。临行前,妻子把外套递给他,他伸手去拿,却发现妻子迟迟不肯松手。他知道, 自己身患糖尿病,每日三餐需要特别注意,还要按时注射胰岛素;母亲患有心脏病行动困难;孩子刚满一周岁;妻子也是教师,绝大部分时间和精力都要放在学生身上。他的选择似乎有些傻,有些自私,有些不近人情。但是,想到自己的支教初衷,想到农村孩子渴望求知的眼神,想到农村对优秀师资的需求,他义无反顾地踏上了支教之路……

   呼和马场学校班级班额小,最多的9人,最少的3人,九个年级段总计67人要想开足全部课程,师资力量严重不足一个教师教2科而且还要跨年级教学教师备课单兵作战,部分老师积极性不高教学模式单一,不会利用多媒体辅助教学,个别教师不留作业不敢评课,不会评课,不会记听课记录。李立生十分着急。有的老师对他的工作不理解初来的豪情壮志和自己的设想一下子降到冰点但看到那些可爱的孩子们,到领导们的支持与鼓励,还有那么多想干实事的老师对他的理解和信任,他决定坚持下去

    打铁还需自身硬。李立生开始全身心协助校长投入到教育教学工作中,积极推广五中的先进教育教学经验。首先对师资进行重新整合调配。他让每个老师根据自己所学专业,根据自己的需求报自愿课时量不够的根据自己的能力水平进行选择,打破包办制,不硬派这样既满足了教师的需求,调动了他们的积极性,又保证了教学质量。他主动当七年级班主任同时负责七、八、九三个年级的思想政治课,负责学校的教育教学工作。其次,坚持深入班级听课,一月总计听课54节,根据了解的情况有针对性采取相应措施。第三,充分利用五中联盟校教研平台,加强教育教学研讨力度,创设教育教研氛围。根据五中联盟校教研活动的日程组织安排老师们每天到五中联盟校参加教研活动。他根据马场学校的校情,加强集体备课和个人的二次备课,制定严格的课堂纪律考核制度,规范教师的教学行为,改变工作作风 ,每天针对每科的教研和备课内容要求老师参与评课和集体备课,回校后组织教师讨论、反思、总结制定出自身的进步计划。第四,积极做好两校老师的沟通交流工作,发挥五中联盟校的资源共享辐射作用。把五中联盟校教师多年积累的课件、教案、习题等提供给学校老师,让老师从原先的单兵作战变为集体演练,实实在在在业务上开拓视野,增长见识,更新观念。更重要的是,在老师们逐渐达成共识时,他根据学生的实际情况把五中“高效课堂”教学模式引入学校,通过个人讲座、讲引路课、示范课教学模式的改变激活课堂,探究学习方式的改变提高学生的学习能力,充分发挥教师的主导和学生的主体作用,以思维训练为主线,促进学生学习水平的提升。第五,组织同课异构、一带双提交流研讨活动,对一线老师进行培训指导帮助二次返岗的王俊老师重新起步。由于十年脱离教学工作,王老师对于新课标、新的教学理念方法等不熟悉,难以胜任教学工作。李立生每天跟踪听课,评课,针对王老师存在的问题,对他进行耐心指导,从导课到学习目标的制定,再到每一个教学环节的设计甚至到教学语言的准确应用,他明确指出,给予精心设计。王老师深有感触地:“是李老师的真心帮带,才让从原先的填鸭式教学转变到今天对新课程的理解与运用把课堂还给学生,教师不是学生学习的讲授者而是指导者、参与者、引路者,利用多媒体辅助教学优化了课堂结构,提高了课堂效率,让学生乐意上我的课。现在王俊凯老师已经成为学生最喜欢的老师之一。唐雪岩老师腼腆内向,素质较好,工作缺少积极性和主动性。李立生找他谈话,在工作中事无巨细地给予他帮助。在他的引领带动下,唐雪岩渐渐有了信心和动力,积极参加联盟校开展的同课异构、读书交流汇报、到天津大港五中培训等活动,被评为市级教学能手。

    李立生成为五中和呼和马场学校间联系交流的纽带每天,他开车接送各科老师参加联盟校和学校的各种教研活动,有时一天跑两趟近200公里由于备课、读书、批改作业,他每天很晚才能休息。寂静漆黑的深夜,校园里只有他窗户透着微弱的灯光

   

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李立生与贫困生在一起

   三、播撒爱心无怨悔默默无闻写春秋

   面对新的环境,新的学生,李立生感受到了更大的压力。他根据学生的实际把五中的办学经验引入课堂,孩子们的学习兴趣、学习习惯、学习效率、学习能力都得到了很大提高,成绩明显提升。

在教学中,李立生转变观念,大胆探索,全力打造高效课堂,使课堂教学既扎实有效又趣味盎然。他实行民主教学,充分相信学生深入挖掘学生潜力,把课堂还给学生他常向学生渗透“尽信师不如无师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,突破思维死角,在和谐中师生共进,在讲座探究中拓展思维。他勤于积累,善于总结,把教学中的火花,创新中的点滴心得凝聚成了论文《浅谈思想品德教学中培养学生创新能力》和《“问题教学法”在思想品德教学中的应用》。这两篇论文获国家论文一等奖。他所撰写的论文《浅谈“361”高效生本课堂教学模式在思想政治课教学中的应用》获得自治区级论文一等奖。“实践出真知,勤奋出成果”。李立生凭借扎实的教学基本功,成为市级教学能手,获得了区级、盟级教学基本功大赛一等奖。

由于高强度的工作,李立生血糖升高,眼睛并发症很严重医生建议住院治疗,但看到工作刚有起色,孩子们的学习习惯才有所改变,他不能离开。在上半年的工作中他没请一次假,没误一节课,坚持带病全身心工作。在他的带动下,教师工作的积极性提高了,备课规范了,讲课积极了,参加联盟校活动的老师也不用硬派了。孩子们学习积极性也提高了。好多在市里读书的本地孩子陆续回校读书家长们都说:“有这样的好老师在呼和马场学校教学,我们不能再舍近求远。”

   在德育工作中,李立生把五中联盟校三全五生七线德育模式与马场学校的实际结合起来,加强学生的养成教育和养成训练,以活动为载体,通过主题班会、板报、班报、演讲比赛、体育艺术节、师德报告会、告别陋习牵手文明、三节三爱、社会主义核心价值观教育等途径对学生进行德育教育。通过开展援助“四生(学困生、单亲生、后进生、贫困生)活动,做到全员育人,不让任何一个学生掉队,让爱的教育在每一位学生心中生根发芽。积极开展社团工作,成立了绘画、舞蹈、手工制作、篮球等七个社团,深受孩子们欢迎。

    李立生坚持五中的工作方式和作风,既主抓学校教学管理工作,又当班主任,并负责三年级的思想品德课。他在五中当了18年九年级住宿班班主任,他热爱这个岗位,更深爱他的学生只有和孩子们在一起,他才感到充实年轻有活力。到马场学校以后,作为班主任他给每位同学准备了一本字帖、一个日记本,鼓励孩子们要用自己的努力书写美丽的人生。自从当班主任,他每天都和孩子们打成一片,除关心孩子们的学习,还要关心孩子的思想、生活、良好习惯的养成及各种素质能力的提升。每天坚持在学生就餐或午休时检查孩子们的就餐和休息情况。时时刻刻关心孩子的身心健康,做学生的心理医生每天间操,他与孩子们一起上操,开展阳光体育活动在班级管理中,面对农村学生在生活、学习、习惯等方面存在的问题,他认真分析每个学生的实际情况,通过建立学生个人成长记录袋制定班规、加强小组建设、加强班级文化建设等途径培养孩子的责任意识和荣誉感通过开主题班会、家长会、结对子帮扶、家访等途径全方位培育孩子的成长,得到了家长的支持和理解。

    他把李翠萍同学作为自己的帮扶对象李翠萍与其他孩子相比反应比较慢,身体略有残疾,有自卑心理,经常受到别人嘲笑,不愿意参加集体活动,休学两年。他知道这些情况后,主动找谈心,帮助解决学习生活中困难,安排负责班级的卫生工作,树立自信心,认识到自身的价值,帮助制定自我成长计划,给她看《每天进步一点点》,鼓励参加学校的兴趣活动,培养乐观向上的生活态度。经过努力,李翠萍变得阳光向上,受到了各科老师和学生的好评。在李立生的影响下,其他老师和同学也开始主动参与到帮扶活动中来,班集体的温暖让李翠萍感受到了快乐,看到了前进的方向

    孔可心同学聪明好学,各科成绩都很优秀当同学们选她当学习委员的时候,她非常高兴,但第二天她红着眼睛找到李立生:“父亲怕耽误学习,不让干,把学习搞好就行了!”李立生问她:“你想为同学班级服务吗?”她低着头,没有吭声。他看出了孩子的心思。打电话与家长沟通,晓之以理,动之以情与家长交流。他语重心长地说,孩子这样不但不会耽误孩子的学习,还会提高孩子的综合素养和各个方面的协调能力,增长才干,使她更加自信、快乐。第二天孔可心高兴找到老师谢谢您,我会在自己学好的同时带动其他同学的”现在这个孩子每天都会学习差的同学讲题,带领全班同学一起学习。在她的带领下班级成立了“一对一”互助小组,全班同学的积极性都被她带动起来了,大家每天都会看见她的脸上洋溢着自信和成功的笑容。

    杭福成同学缺课较多,到初中以后学习赶不上了,对学习也不感兴趣,经常不写作业,上课溜号。针对这种行为,李立生召开了“不让一个学生掉队”主题班会。他让同学们讨论,帮助杭福成找回自信同学们你一言我一语,提出了很多建议杭福成深受教育。李立生让他参加班级管理慢慢地,杭福成知道了良好的班级纪律是学习的保障,而且自己也确立学习目标,逐步改变了自己,自信心拾起来了现在,他已经是班级的积极分子了。

   除了关注自己班的学生,李立生还关注其他年级的孩子在他的引领下,学校开展的“援助四生”活动取得了比较好的效果。孩子们厌学的少了,学习的多了,违反纪律的少了,积极进取的多了看着孩子们进步,李立生深知:只要有爱,就没有跨不过去的,只要肯于用心,就会播撒下阳光,赶走阴霾为孩子撑起一片蓝天。

李立生忘不了农村支教的每一天、每一夜。看到那里的学校和孩子发生的可喜变化,看到那里的老师在不断成长,看到那里的家长不再紧锁眉头,感到无比的欣慰和幸福……

   支教敬业不怕苦,无私奉献育良才。李立生十九年如一日,心系三尺讲台,情牵每位学子,教书育人,忘我工作,勤奋耕耘,自强不息,为党的教育事业奉献了青春年华,做出了突出贡献。他以实际行动书写了自己美好无悔的教育人生。乌兰浩特市呼和马场学校供稿)

                            

 

  

 

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